Tokom predškolskog doba i vrtića, mozak stalno raste, dostižući od sedamdeset do devedeset odsto težine odraslog. Pored promene u veličini, mozak prolazi kroz značajne promene oblika i “dorade”. Među ovim modifikacijama su velike promene u frontalnim delovima mozga koje su posvećene regulisanju misli i akcija. Prednji režnjevi regulišu inhibicije impulsa, razvoj memorije, kao i integraciju informacionog kapaciteta koji olakšava rezonovanje i rešavanje problema. Sve ove veštine se značajno popravljaju u vrtićkom dobu.

Tokom predškolskog uzrasta, mozak ubrzano pravi veze između neurona. U uzrastu od četiri i pet godina deca imaju skoro dvostruko veći broj sinapsi u odnosu na odrasle, u nekim moždanim oblastima, kao što je frontalni režanj. Ova preobilnost komunikacionih kanala podržava veliki kapacitet za učenje. Na taj način priroda osigurava da će dete moći da stekne osnovne ljudske sposobnosti, čak i ako se neke oblasti mozga oštete.Prvih pet do sedam godina života predstavljaju osetljivi period za razvoj mozga. Tokom ovog perioda, mozak posebno reaguje na stimulacije, što omogućava masovno povezivanje neurona i vajanje moždanih regiona. Mozak više prima znanja nego što će kasnije, čineći predškolsko i vrtićko vreme optimalnim za učenje i efikasnu interakciju sa svom decom. Mozak propisuje osnovnu organizaciju u 2 faze: vrtićko doba i doba redovnog školovanja. Neuronaučnici označavaju vrtićko doba kao pripremni period mozga na nadolazeća iskustva. Oni ističu da u ovom periodu maloj deci treba omogućiti širok spektar običnih iskustava, kao što su prilike da vidi i dodirne predmete, čuje jezik i druge zvukove, i da se kreće i istražuje okolinu. Mozak očekuje da će naići na ova iskustva i ako se to desi, normalno će se razvijati i rasti. Druga faza, školska, iskustvena, zavisi od rasta mozga, i uključuje preciziranje uspostavljenih moždanih struktura kao rezultat specifičnih aktivnosti, koje variraju u zavisnosti od osobe i okruženja. Deca uče da čitaju i pišu vrlo dobro, igraju kompjuterske igrice, mogu da rade u bašti, sviraju violinu…

Mnogi naučnici se slažu da ne treba gurati dete u drugu fazu prerano. Mnogo je bitnija prva faza, kao svojevrsna priprema za drugu.

Dakle, kada je dete u vrtiću treba mu pružiti dosta igre, izbora, verbalne interakcije i učenja temeljnih znanja. Ukoliko se ovo prenebregne i odmah krene na čitanje, pisanje i računanje, dete može ostati uskraćeno za neke važne veštine, neophodne za budući razvoj. Takođe, učionice za prvake bi trebalo da budu bogate aktivnostima koje se mogu prilagoditi različitoj spremnosti dece za školsku, odnosno iskustvenu fazu.

Priredila: Andrijana Maksimović

Izvor: http://zelenaucionica.com/kako-se-razvija-mozak-predskolskog-deteta-sta-mu-je-za-razvoj-potrebno/

Objavljeno u Deca
ponedeljak, 19 oktobar 2015 13:28

Kućni ljubimci podstiču vrline

Deca koja odrastaju uz životinje ostvaruju bolju komunikaciju sa ljudima, saosećajnija su i brižnija. Naučna istraživanja su davno pokazala da kućni ljubimci imaju pozitivnu ulogu u psiho-fizičkom razvoju dece, jer ona koja se sa njima "druže" ostvaruju bolju komunikaciju sa ljudima, saosećajnija su i brižnija. Na ovoj listi se nalazi još nekoliko razloga zašto je dobro da mališani imaju životinje.

Objavljeno u Deca
petak, 27 februar 2015 00:04

Suncokret

Da li detetu sa astmom mogu dozvoliti bavljenje sportom, u pitanju je košarka?

- Dete koje boluje od astme  treba da se bavi sportom, zapravo mora da se bavi sportom jer je sport i fizička aktivnost jedan vid lečenja astme. Bavljenje sportom omogućava  fizički razvoj bolesnika koji  su u slaboj fizičkoj kondiciji. Najbolji sport je plivanje i svi  sportovi koji se obavljaju u bazenu . Ne preporuju se sportovi  koji kao posledicu imaju  ubrzano i plitko disanje. Košarka spada u grupu sportova koje česti izazivaju tegobe kod astmatičara.

 

Objavljeno u Pitajte pedijatra
nedelja, 22 februar 2015 18:44

Ključne faze razvoja govora

Razvoj govora je ključni faktor u razvojnom procesu vašeg deteta. Postoje varijacije u razvoju izražajnog govora kod dece. Od momenta kada se vaše dete rodi, ono preuzima sve što joj je važno da nauči o svetu oko sebe, uključujući i sposobnost govora. Dok je tačno da će sva deca naučiti nove veštine u različitom uzrastu i dobu, tačno je i da postoji mnogo toga što vi možete preuzeti da pomognete vašim mališanima. 

Objavljeno u Bebe
subota, 21 februar 2015 00:01

Lala

Sin ima 4 i po godine. L zna da kaže, ali ga ne koristi u rečima, tj. koristi ga tek kada ga opomenem. Kako da ga nateram da to usvoji.

- Ne brinite, ako je dete izolovano uspelo da pravilno artikulise glas L počeće uskoro i da ga koristi u svakodnevnom govoru. Ponavljajte s njim reči kod kojih je glas L na pocetku, u sredini i na kraju reči i automatizovaće se glas. 

primeri> lak, lav, lan, lako, lepo, leti, lema....

pola, kola, kula, nula, nela, sela, cela....

hol, pol, mol, bol, hotel, motel....

Objavljeno u Pitajte logopeda
petak, 12 decembar 2014 02:08

Razvoj dece od 6-9 godina

U “srednjim godinama” detinjstva vaše dete će biti svesnije sveta oko sebe i van kuće. Gradiće svoje samopouzdanje i počeće da stvara prave prijatelje, ali će i dalje imati potrebu da se umešate i pomognete mu/joj da reši neke probleme s vremena na vreme.

Objavljeno u Deca
petak, 12 decembar 2014 01:48

Fizički razvoj od 1-2 godine

U drugoj godini života, vaše dete će napraviti dramatičan korak u razvoju, ali biće tu dosta padova, ogrebotina, udaraca, modrica i suza. Ipak, divno je pratiti taj razvoj.

Objavljeno u Deca
sreda, 10 decembar 2014 23:32

MDPB

Živimo trenutno u Španiji, zbog posla , često smo u Srbiji, moje dete ima 4 godine i ima problem sa govorom, sve razume, jako kasno je progovorio, u kući se govori srpski, ne ide u vrtić, ima svoju dadilju koja takođe govori srpski. Nekada mi izgleda kao da je zbunjen sto se govora tiče. Radim sa njim dosta. On govori, ali ne onoliko koliko bi trebao. Kako da mu pomognem? Imate li savet za nas?

- Poštovana, normalno je da dete bude zbunjeno i to se uvek dešava kada je takva situacija u pitanju, dete s Vama i u porodici sluša srpski jezik, okolina govori španski, verovatno gleda crtaće na španskom i tako da zbog svega toga moja preporuka je da kad dođete u Srbiju potražite logopeda koji će Vam dati smernice kako da najbolje stimulišete govono-jezički razvoj deteta. Verujem da Vi radite sa detetom, ali zbog kasnog progovaranja trebalo bi da konsultujte logopeda. Pozdrav

Objavljeno u Pitajte logopeda
sreda, 10 decembar 2014 23:23

OliveraKatarina

Poštovana, imam ćerku koja ima 5 godina, kad je uzbuđena počinje da muca, ali ne stalno. Progovorila je rano.

- Poštovana, ukoliko se detetu trenutno javilo mucanje, naročito kad je uzbuđeno ne treba se brinuti, trebalo bi da umirite dete i kako mi kažemo da ne obraćate pažnju na mucanje koje ste primetili. Dešava se da usled intenzivnog razvoja govorne produkcije dete bi da kaže više i jezik ne može da postigne brzinu misli i dolazi do zamuckivanja. Naravno, ukoliko u porodici postoji osoba koja muca, a kod deteta se nastavi i produbi problem, obratite se logopedu. Pozdrav

 

Objavljeno u Pitajte logopeda
sreda, 19 novembar 2014 11:02

Bebac medeni

Poštovani, imam dečaka od 15 meseci. Dok nije napunio godinu dana izgovarao je više razumnih reči. Sad stalno brblja, ali na nekom svom jeziku i one reči koje je znao kao da je prestao da ih koristi. Da li bi trebalo da se brinem?

- Poštovana, ne treba da brinete, jer se do određenog perioda govor i hodanje ravnomerno razvijaju, onda kada dete prohoda razvoj govora se malo uspori dok se hod ne ustali. Tako da Vam je moj savet da malo sačekate, naravno ako primetite da u narednih meseci dete počinje da stagnira i još više nazaduje u pogledu govorno - jezičkog razvoja obratite se logopedu. Pozdrav

Objavljeno u Pitajte logopeda
Strana 1 od 2

Prijavljivanje/Registracija