petak, 26 maj 2017 14:41

Dobra igračka

Igračke su sastavni deo odrastanja.

Dobra igračka ne daje odgovor, već postavlja pitanja i daje mogućnosti za rešavanje, učenje, razvijanje inteligencije, mašte i kreativnosti. Njom se dete stalno igra, rado joj se vraća i upotrebljava je na različite načine.

Foto: Tobiasmik

Međutim, igračke same po sebi nisu igra. One dobijaju smisao u interakciji sa roditeljima, drugom decom ili prijateljima

Igračka za decu, pre svega mora da odgovara uzrastu deteta ili da je korak ispred njegovih razvojnih mogućnosti.

Od rodjenja do prve godine života,  važno je da igračke budu pre svega bezbedne s obzirom na to da dete od rodjenja upoznaje spoljni svet vizuelo, dodirom ili griženjem, što znači da bebe prvo gledaju, zatim opipavaju i stavljaju u usta predmete iz svoje okoline. Zato igračka ne sme biti iz delova, mora imati zaobljene ivice, bez vezica koje bi mogle da se obmotaju oko tela. Ukoliko je od materijala (pliša) ne bi trebalo da se linja niti da ima delove koji bi se mogli iščupati. Moraju biti perive zbog održavanja higijene.

Strah od buke  je jedan od urodjenih strahova kod dece. Zato bi trebalo voditi računa da igračka ispušta nezan, umirujući zvuk.

Plišane, lagane igračke živopisnih boja su od posebnog psihološkog značaja, jer su tople i meke, što dete umiruje jer podseća na kožu majke. Najčešće plišane igračke imaju funkciju tzv. prelaznog objekta, jer pružaju sigurnost i ublažavaju strahovanje, naročito pred spavanje, pa dobijaju poseban značaj tokom odrastanja (deca sa njima spavaju, kasnije ih nose na putovanja itd.)

Pokretne igračke, koje se uglavnom stavljaju na krevetac iznad bebine glave, vezuju pažnju pokretom, bojama i nežnom muzikom, tako da deluju umirujuće i uspavljujuće. Pored toga time se vežbaju i okulomotorni mišići, kao i mišići ruku i prstiju, jer beba želi da ih dohvati.

Pri kupovini igračke treba obratiti pažnju na znakove upozorenja na pakovanju, uzrast, uputstva za korišćenje kao i materijale i boje od kojih je napravljena.

Posle prvog rodjendana do 3-4 godine, stupaju na scenu složenije igračke, jer dete hoda, istažuje svet oko sebe vrlo aktivno, shvata uzročno-posledične veze, razvija logičko misljenje i verbalnu komunikaciju.

Na ovom uzrastu dobrodošle su igračke koje se vuku i guraju (kamioni, automobili), kockice, likovi životinja. Ukoliko proizvode zvuk, on ne bi smeo biti neprijatan i rezak, jer može izazvati strah kod deteta.

Najednostavnija, a uvek dobra igračka svih generacija je stalak sa obručima (dete, a mogu i odrasli, se igra sa manjim i vecim šarenim kolutovima i slaže ih na stalak) koji podstiče učenje i imenovanje boja i oblika, uvidjanje relacija medju delovima – manje veće, ispod – iznad, kao i koordinaciju pokreta sa predvidjanjem efekta. Vrlo jednostavno, a efikasno.

Pošto mališani na ovom uzrastu vole da eksperimentišu, interesantne su slagalice, šarene kocke  koje podstiču maštu, kao i tzv. edukativne igračke (tipa umetaljki, kućica sa vratancima koja se otvaraju ključem i ubacuju geometrijski oblici…)) koje stimulišu psihomotorni razvoj i koordinaciju pokreta, logičko rasuđivanje, pamćenje i zaključivanje. Takodje su dobre igre memorije, koje se mogu igrati i u društvu, jednostavnije puzzle, životinje, farme… Dečaci vole da se igraju autićima, pa su od značaja perionice, garaže, imitacija ulica na podlozi sa obelezenim pešačkim prelazima i saobraćajnim znacima, što je veoma korisno u savladavanju osnovnih informacija o ponašanju u saobraćaju.

Neizbežni rekviziti su lopte, lutke i telefoni kao omiljeniji prijatelji mališana.

Od posebnog značaja su  “kao da” ili simbolicke igre , tj. igre koje oponašaju svet odraslih i njihovih zanimanja (“kuhinja”, “alat”, “šminka”, “lekar”, “vatrogasac”…). Zašto su one važne? Način na koji se dete igra može biti pokazatelj njegovog emocionalnog i psihickog stanja, kao i eventulanih konflikata, tako da nam  pažljiva opservacija i analiza igre može biti nezamenljivo i jedino dijagnostičko  i terapijsko sredstvo eventualnih problema i poremećaja.

Uzrast od 4-5 godine do polaska u školu    obiluje socijalnim interakcijama  i recipročnim, komunikativnim igrama. Mališani već uveliko imaju razvijenu mrežu druženja sa vršnjacima, puni su energije i maštovitosti, spremni da zamišljaju različite predele, situacije i dogadjaje. Upravo su zbog toga važne igračke koje traže akciju (tricikl, bicikl, roleri, obruči, a naročito nezamenljive lopte), kao i pribor za crtanje makaze, plastelin, kolaž papir) koji podstiče kreativnost, maštu i smisao za estetiku.

Igre sa pravilima zauzimaju značajno mesto u predškolskom peridu jer uče decu čekanju na red, razvijanju strategije, koncentracije i sposobnosti predvidjanja ( tipa “Ne ljuti se čoveće”, “Domine” šah…). Mališani stiču saznanje da su u životu bitna pravila i kako se nositi sa uspehom i neuspehom.

Dakle, najvažnije je da igračka bude prilagodjena uzrastu mališana, da podstiče psihofizički razvoj, maštu, kreativost, spretnost, logičko rasudjivanje, orjentaciju.

I ne zaboravite, birajte igračku prema potrebama deteta a ne sopstvenim željama. Svaka igračka nosi neku poruku. A ukoliko je poklanjate, dajete i deo sebe!

Marijana Petrovic, spec. medicinske psihologije

Izvor: http://www.mojpedijatar.co.rs/dobra-igracka/

Objavljeno u Deca
četvrtak, 21 april 2016 11:43

Pametna igračka od poklopaca od maramica

Bez obzira za što se koriste vlažne maramice sastavni su deo svake porodice s malim detetom –  redovno se kupuju, prazna ambalaža redovno baca, a zaista bi se mogla iskoristiti na ovaj fenomenalan način.

Jedna mama iz Zagreba se dosetila kako od poklopaca s vlažnih marimaca da napravi odličnu razvojnu igračku.

“Još mi je prije sinula ova ideja, ali sam po malo skupljala čepove koje sam jednostavno skinula s ambalaže i nalijepila ih s malo vrućeg ljepila na običnu plastičnu podlogu.  Oni služe da dijete razvija svoju motoriku otvaranjem i zatvaranjem poklopaca. Oni su namjerno različito okrenuti s namjerom da dijete samo shvati kako se, s koje strane otvaraju. Da ne bi sve ostalo samo na otvaranju i zatvaranju, iako to djeca inače jako vole, igračku sam obogatila sličicama životinja koje sam isprintala i zalijepila u kućice. Maca nam je trenutno najdraža”, naglasila je mama Marina i dodala da se nakon početkog otvaranja i zatvaranja njena mala Dorina jako zainteresovala za sličice pa tako uče nove oblike, prepoznaje životinjice.

 

 

 

 
Ideja se inače može primeniti i za nešto stariju decu pa se tako unutar poklopaca može napraviti memori ili zalepiti slova da dete kroz igru uči slova i abecedu.
 
“Ovakvi su poklopci čvrsti i stvarno zahvalni za ovakvu vrstu razvojne ploče, ali se mogu se zalijepiti i poklopci različitih veličina i oblika. Na primjer oni od mlijeka jer su manji pa će djetetu trebati precizniji hvat da ih otvori”, pojašnjava mama Marina.
 
Sve u svemu – ovo je jedna zaista kreativna ideja za odličnu i još besplatnu razvojnu igračku. A poklopce, verujemo, zaista imate priliku da skupe. Pogotovo sada kada klinci borave napolju i rukice su im konstantno prljave od igre.
Izvor: Index.hr

Prijavljivanje/Registracija